Издательский центр
«Академия»
Вход
Регистрация
На главную
Номер страницы:
Содержание
От автора
Введение. Предмет истории психологии
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
ПРЕДЫСТОРИЯ НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Глава 1. Древние представления о душе
1.1. Мифологические представления о душе древнего человека
1.2. Зарождение представлений о душе в цивилизациях Древнего Востока
Глава 2. Психология в недрах философских учений о душе
2.1. Психологические учения Античности
2.1.1. Идеи о душе в учениях первых философов
2.1.2. Учение Демокрита о душе. Принцип детерминизма
2.1.3. Движение софистов. Сократ
2.1.4. Учение Платона о душе
2.1.5. Биопсихология Аристотеля: учение о душе, ее видах и способностях
2.1.6. Психологические идеи в философии эллинистического периода. Эпикур. Стоики
2.1.7. Психологическая мысль позднего эллинизма (III—V вв. до н.э.). Плотин и Аврелий Августин
2.2. Вклад античных врачей в развитие представлений о душе
2.3. Психологические проблемы в учениях о душе в Средние века
2.3.1. Общая характеристика эпохи и психологии Средневековья
2.3.2. Учение о душе и познании в основных направлениях схоластической философии
2.3.3. Психологическая мысль мистических учений
2.3.4. Зарождение опытного знания
2.4. Гуманистическая концепция человека и психология в эпоху Возрождения и Реформации
2.4.1. Социокультурные новации
2.4.2. Итальянское Возрождение: гуманистический взгляд на человека
2.4.3. Никколо Макиавелли: психология политического деятеля
2.4.4. Психологическая мысль в эпоху Возрождения во Франции Ф. Рабле. Психологический анализ души в «Опытах» М. Монтеня
2.4.5. Развитие гуманистической концепции человека в Северном Возрождении и в эпоху немецкой Реформации
2.5. Завершение этапа развития психологии в рамках учений о душе
2.5.1. Подъем в естественных науках. Научная революция XVI в. Рождение научной методологии
2.5.2. Успехи в области анатомии и медицины, их влияние на психологические представления о душе и ее функциях
Глава 3. Психология в русле философских учений о сознании (XVII — XIX вв.)
3.1. Проблема сознания и варианты путей его изучения в философско-психологической мысли Нового времени
3.2. Психологическое учение Р. Декарта
3.3. Развитие идей Р. Декарта у Б. Спинозы: детерминированность и свобода человека
3.4. Психологические воззрения Т. Гоббса: психические явления эпифеномены телесных процессов
3.5. Учение Дж. Локка об опытном происхождении индивидуального сознания
3.6. Г. Лейбниц: полемика с Дж. Локком. Открытие бессознательной психики
3.7. Развитие эмпиризма Дж. Локка в эпоху Просвещения (XVIII в.)
3.8. Эволюция ассоцианизма: от расцвета к упадку
3.9. Психологические идеи в немецкой классической философии (конец XVIII — начало XIX в.)
3.10. Вклад К. Маркса в познание человека
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ
Глава 4. Естественно-научные предпосылки для оформления психологии в самостоятельную науку
4.1. Общая характеристика естествознания XIX в. Важнейшие достижения и их влияние на психологию
4.2. Физико-химическая концепция жизни
4.3. Открытия в области анатомии и физиологии нервной системы и органов чувств
4.4. Возникновение психофизики и психометрии и их значение для становления экспериментальной психологии
4.5. Исследования по анатомии и физиологии мозга
4.6. Исследования гипноза. Открытие бессознательного
4.7. Успехи в биологии. Теория эволюции Ч. Дарвина и ее значение для психологии
Глава 5. Первые программы научной психологии
5.1. В. Вундт и становление экспериментальной психологии
5.2. Структурализм Э. Титченера
5.3. Психология акта Ф. Брентано
5.4. Психологическая программа И. М. Сеченова
5.5. У. Джеймс и функционализм
5.6. Русская философская психология
5.7. Роль Г. И. Челпанова в становлении научной психологии в России
Глава 6. Важнейшие области экспериментальных исследований
6.1. Общая характеристика экспериментальной психологии периода ее становления
6.2. Исследования памяти
6.3. Вюрцбургская школа психологии мышления
6.4. Экспериментальные исследования в области зоопсихологии
6.5. Другие области экспериментальных исследований
Глава 7. Возникновение дифференциальной психологии
7.1. Методологические основания и цели дифференциальной психологии
7.2. Ф. Гальтон. Метод тестов
7.3. А. Бине: метрическая шкала интеллектуального развития
7.4. В. Штерн как теоретик дифференциальной психологии
7.5. Исследования личности А. Ф. Лазурского и Г. И. Россолимо
Глава 8. Становление прикладной психологии
8.1. Г. Мюнстерберг — основатель прикладной психологии Психотехника
8.2. Прикладная психология и педагогика. Возникновение педологии и дефектологии
8.3. Приложение психологии к медицине
Глава 9. Кризис в психологии
Глава 10. Основные направления и школы в мировой психологии и их эволюция в XX в.
10.1. Бихевиоризм и необихевиоризм
10.2. Гештальтпсихология
10.3. Динамическая психология Курта Левина
10.4. Глубинная психология
10.4.1. Психоанализ З. Фрейда
10.4.2. Аналитическая психология К. Юнга
10.4.3. Индивидуальная психология А. Адлера
10.4.4. Метаморфозы психоанализа. Неофрейдизм
10.5. Психологическая концепция французской социологической школы. Проблема социальной обусловленности и исторического развития сознания
10.6. Описательная психология В. Дильтея и духовно-научная психология Э. Шпрангера как проект гуманитарно ориентированной науки
Глава 11. Важнейшие направления развития психологической науки в России в XX в.
11.1. Этапы в развитии отечественной психологии XX в.
11.2. Первый этап: сосуществования традиций и новаторства
11.3. Развитие прикладных направлений. Психотехника Педология
11.4. Психологические воззрения М. Я. Басова
11.5. Психология установки Д. Н. Узнадзе
11.6. Культурно-историческая психология Л. С. Выготского
11.7. Развитие идей культурно-исторической психологии в творчестве А. Р. Лурия. Основание нейропсихологии
11.8. Философско-психологическая мысль С. Л. Рубинштейна
11.9. Психологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева
11.10. Общепсихологическая концепция П. Я. Гальперина
11.11. Проблема человека в научной школе Б. Г. Ананьева
11.12. Становление и развитие психофизиологии и психологии индивидуальных различий
11.13. Отечественная психология постсоветского периода
Глава 12. Современное состояние и важнейшие тенденции развития психологии (вторая половина XX — начало XXI в.
12.1. Концепция когнитивного развития Ж. Пиаже Когнитивная психология
12.2. Гуманистическая психология Трансперсональная психология
12.3. Логотерапия В. Франкла
12.4. Новейшие направления современной психологии
12.5. Место психологии в современном обществе
Заключение
Литература
История психологии
Внимание - режим тестирования!
Для приобретения лицензии на
он-лайн чтение
обратитесь к менеджеру!